De voorbije week voerden de leerlingen campagne voor de leerlingenraad.
Heel wat kinderen uit onze klas stelden zich kandidaat voor de leerlingenraad. Hiervoor moesten ze natuurlijk iets doen, campagne voeren en dus de kinderen overtuigen om voor hen te stemmen.
Onze kandidaten zijn: Aydan, Lena, Frey, Ritaj, Demi, Ariana, Anaïs, Hayley, Lana, Norah.
Vandaag een lesje bewegend leren in de turnzaal samen met juf Ruth.
De leerlingen werden in 3 groepen verdeeld. Elke groep kreeg een aantal kaartjes met daarop een zin.
In die zin stond telkens 1 woord in het vetgedrukt. Aan de kinderen om te bepalen of het vetgedrukte woord een werkwoord, zelfstandig naamwoord of een bijvoeglijk naamwoord was.
Tijdens de lessen wereldoriëntatie hebben we alle historische periodes besproken.
De middeleeuwen is een periode dat bij de kinderen blijft hangen. Tijdens de les muzische vorming zijn de kinderen bezig met het uitwerken van hun eigen schild.
Vandaag deden we een proactieve cirkel.
Een kringgesprek waarin we naar elkaar gaan luisteren en onze eigen gevoelens proberen te omschrijven.
Vandaag hebben we gewerkt rond het thema: Welk gevolg heeft een actie/woorden op iemand anders?
Terug een goed gevuld programma vandaag.
Allereerst werd een wedstrijdje gehouden. Wie kan precies 1m aanduiden?
Proficiat Délany, jij werd gekroond tot 'miss 1m'.
De kinderen berekenden daarmee de oppervlakte van het veld met behulp van het meetwiel.
Bij de boerin leerden de kinderen dat het gevaarlijk is om afval te laten rondslingeren.
Het plastic en metaal komt in de voeding van de koeien terecht en kunnen hieraan sterven.
Verder leerden ze bij de boerin hoe een koe bevrucht kan worden, hoe een koe kalft (bevalt) en maakten ze een identiteitskaart van een koe of kalf.
Als tussendoortje genoten we van verschillende kaasblokjes en een stukje droge worst!
Vandaag deden we het eerste hoekenwerk. De leerlingen vonden het fijn om op een andere manier de woordenschat in te oefenen! Juf Tania was er ook om mee te ondersteunen.
Hoek 1: bommenspel om de woordenschat in te oefenen
Hoek 2: mondelinge vaardigheid: dialoogje lezen
Hoek 3: werkwoord aller inoefenen: domino
Hoek 4: woordenschat inoefenen met Blooket
Vandaag experimenteerden de kinderen met verschillende tonen en ritmes.
Ze maakten een melodie dat we moeten kunnen afspelen in een wachtzaal van een dokter en ook een melodie naar keuze.
Geniet mee! 👂
Hiep hiep hoera voor Lena!
Zij mag vandaag 10 kaarsjes uitblazen. Ze trok de bon: goed voor de eerste keuze bij het takenbord.
Lena bracht een klas cadeau mee: meneer cactus!
Hopelijk heb je genoten van je dagje! ☺
Vandaag gingen we voor de eerste keer naar de boerderij! 😀😀😀
De kinderen waren alvast heel enthousiast!
Toen we aankwamen werd er eerst een wedstrijdje gehouden:
'Wie kan de overall niet alleen het snelst aandoen maar ook op de juiste manier?'
De boer en de boerin maakten daarna even tijd voor een vragenronde.
En daarna.... GINGEN WE VAN START! 👂
Een groep ging mee met boerin Ann en kreeg een rondleiding op de boerderij.
De anderen leerden heel wat over het hefboomprincipe. Dit werd gestart met een wedstrijd kruiwagen rijden. (plezier gegarandeerd). Hoe kan ik nu het best een leerling, voorwerp,... vervoeren? Als die vooraan in de kruiwagen zit of achteraan? De leerlingen merkten al snel een verschil op!
Zo leerden ze de begrippen: last, macht, steunpunt.
Tijdens de pauze genoten de kinderen van verse chocolademelk en een heerlijke appel.
Vandaag kwam de gemeenschapswacht langs om de fietsen te controleren.
Dit werd gecontroleerd:
- remmen vooraan en achteraan
- bel
- lichten vooraan en achteraan
- reflectoren vooraan en achteraan
Hiep hiep hoera voor Délany!
Zij mag morgen 10 kaarsjes uitblazen. Ze trok de bon: goed om een dag op de bureaustoel van de juf te zitten. Délany bracht 2 leuke smartgames mee voor in de klas.
Geniet van je dag morgen lieve meid!
Op het einde van de dag wandelden we even naar het pleintje. Dit om onze klasfoto te maken dat op de schoolkalender zal komen. De kinderen genoten van 10 minuten spelen in dit heerlijke weer! 😎
Voor wiskunde werken de leerlingen van het vijfde leerjaar met Snappet. 💪
Er komt geen boek meer aan te pas, met uitzondering voor cijferen en meetkunde.
De leerlingen zijn er al goed mee vertrouwt. Na een instructie gaan ze zelfstandig aan de slag. Het platform genereert oefeningen op het niveau van de leerling.
Vandaag gingen we voor de eerste keer terug naar de bibliotheek! 📚
Volgende week beginnen we terug met LIST-lezen. Nieuwe boeken gaan uitkiezen stond dus bovenaan onze lijst.
De leerlingen kozen elk 3 boeken uit. Daarna kozen ze een leuk plekje uit om al even te gaan snuisteren in hun nieuwe boeken.
Wordt vervolgd ... 👌
.jpg)
